དངོས་བཤུས་གློག་བརྙན་《ཚྭ་པ།》(The saltman of tibet)གླེང་བ
དངོས་བཤུས་གློག་བརྙན་《ཚྭ་པ།》(The saltman of tibet)གླེང་བ
《ཤེས་ལྡན་མི་སྟེ་མིའི་རིགས་ཀྱི་ལོ་རྒྱུས་མདོར་བསྡུས》དང་འབྲེལ་ཡོད་མཚམས་སྦྱོར་མདོར་བསྡུས།
https://video.yongzin.com/video..... དེ་བས་མང་།
ལོ་རྒྱུས། ཁེ་ལས་ཀྱི་བདག་པོ་དང་དོ་དམ་པའི་དགའ་ཕྱོགས། ཁྲོམ་རའི་ཁོར་ཡུག ཁེ་ལས་ཐོན་ཁུངས། ཁེ་ལས་ཀྱི་ཐུན་མོང་མ་ཡིན་པའི་ནུས་པ་སོགས་ལ་བསམ་བློ་གཏོང་དགོས།རྒྱ་ཡིག་གི་མིང་། 企业的职责 ཕྱི་ཡིག་གི་མིང་། responsibilities of the enterprise རིགས་དབྱེ། དཔལ་འབྱོར་རིག་པ
university china - hong kong sar city university of hong kong The chinese university of hong kong The hong kong university of science
https://baike.yongzin.com.....
and after class, the school is full of laughter. in every parts ,the school is full of experiences.in a nut shell, we are very grateful
དང་པོ། རིག་གནས་རྒྱབ་ལྗོངས།སྔོན་གྱི་དུས་སུ། ཚྭ་འབྲུ་བརྗེ་ཚོང་གིས་བྱང་ཐང་འབྲོག་པའི་འཚོ་བའི་ཁྲོད་གལ་ཆེའི་གནས་བབས་བཟུང་ཡོད་ལ། ཚྭ་ལེན་པར་འགྲོ་བ་ནི་བྱང་ཐང་འབྲོག་པར་མཚོན་ན་སྐྱེས་པ་རྣམས་ན་ཆུང་ནས་དར་མར་འགྱུར་བའི་མཚོན་རྟགས་དང་ཆོ་ག་གལ་ཆེན་ཞིག་ཏུ་བརྩི་བ་རེད། འབྲོང་པ་རྣམས་ཚྭ་ལེན་པར་འགྲོ་བར་ཕལ་ཆེར་ཟླ་ལམ་གཉིས་གསུམ་ཙམ་བརྒྱུད
rhetoric, drama, literature, translation theory and so on. The collation and publication of these books provide valuable reference
རིང་ཚད། སྐར་མ། ༩༣ལོ་དུས། ༡༩༩༩ལོ།ཕབ་སྐྲུན། འབྲུག་ཡུལ། ཨོ་སི་ཁྲུ་ལི་ཡ།འཁྲབ་གཞུང་རྩོམ་མཁན། མཁྱེན་བརྩེ་ནོར་བུ།འཁྲབ་ཁྲིད་པ། མཁྱེན་བརྩེ་ནོར་བུ།པར་རྒྱག་མཁན། paul warrenརོལ་དབྱངས་རྩོམ་མཁན། phillip beoxley douglas millsམཐུད་སྒྲིག john scott
īpa:a translation of chapter six,examination of desire and the one who desires,and chapter seven, examination of origination
original sources used include some from great indian scholars.The general list consisting of previous works and including biographies
toil and struggle for us གལ་སྲིད་ཁོ་ཚོས་ལྕགས་མཁར་ནམ་གུང་ལ་ཟུག་ཅིང་མི་ཡང་ཟླ་བའི་གོ་ལའི་སྟེང་བསྐྱལ་ནུས་ན། if they could raise beams of steel to the sky, send a man to the moon,
apprentice in the past dynasties as the starting point, and combs the development and educational contribution of the buddhist teachings