བོད་སྐད་གསུངས་རོགས།
ཡོངས་འཛིན་གྱིས་འཚོལ་བཤེར་བྱས་པའི་འབྲེལ་ཡོད་བཙལ་འབྲས་ཕལ་ཆེར3,945ཡོད། བཙལ་ཡུན་སྐར་ཆ 0.194
ཡིན།
How to Read and Why: The Restorative Power of Literature (2000)_ཡོངས་འཛིན་བརྙན་རིས།
དངོས་བཤུས་གློག་བརྙན་《ཚྭ་པ།》（The saltman of tibet）གླེང་བ
དངོས་བཤུས་གློག་བརྙན་《ཚྭ་པ།》（The saltman of tibet）གླེང་བ
《ཤེས་ལྡན་མི་སྟེ་མིའི་རིགས་ཀྱི་ལོ་རྒྱུས་མདོར་བསྡུས》དང་འབྲེལ་ཡོད་མཚམས་སྦྱོར་མདོར་བསྡུས།
ཝང་ཞའོ་ཡུན།
067, 2005. 23.xiaoyun wang, xuejia lai etc, cryptanalysis of the hash functions md4 and ripemd, advances in cryptology-eurocrypt
རྒྱལ་སྤྱིའི་སློབ་ཆེན་མཐུན་ཚོགས།
university sam higginbottom university of agriculture, technology and sciences (deemed to be university) sathyabama
ཚེ་རིང་ཐར།
1998.3ལོར། པེ་ཅིན།དབྱིན་ཡིག་ནས་རྒྱ་ཡིག་ཏུ་བསྒྱུར་བ།1. ཨེ་ལིའོ་ཐི་སི་པེར་ལིན（elliot sperling）གྱིས་བརྩམས་པའི(The 5th karmapa and some aspects of the relationship between tibet
ཨ་རིའི་སྲིད་འཛིན་གྱི་སྐུ་ལྕམ་མེ་ཞེལ(Michel)གྱིས་མི་སེམས་སྒུལ་བའི་གཏམ་བཤད་ཀྱི་བོད་ཨིན་ཤན་སྦྱར་མ།
ལྕགས་མཁར་ནམ་གུང་ལ་ཟུག་ཅིང་མི་ཡང་ཟླ་བའི་གོ་ལའི་སྟེང་བསྐྱལ་ནུས་ན། if they could raise beams of steel to the sky, send a man to the moon, གོ་ལ་ཧྲིལ་པོ་མཐེབ་གཞོང་གཅིག་གིས་སྦྲེལ་ནུས་ན། and connect the world
ཨ་ཁི་ལེ་སི་དང་རུས་སྦལ།
achilles and the tortoise ཨ་ཁི་ལེ་སི་དང་རུས་སྦལ། How could a humble tortoise beat the legendary greek hero achilles in a race? The greek philosopher
ཨ་རིའི་བྱིས་པ་རྣམས་ཀྱིས་རང་ལོ་དགུའི་སྔོན་དུ་ངེས་པར་ཁོང་དུ་ཆུད་དགོས་པའི་གུས་ལུགས་ཉེར་ལྔ།
བསྒྲུབ་ན་འགྲིག་མིན་ལ་ཐེ་ཚོམ་ཚེ། ཐོག་མར་དྲི་བརྩད་བགྱིས་ཏེ་རྗེས་སུ་གནང་བ་ཐོབ་པར་བྱ། དེ་ལྟར་བགྱིས་ཚེ་དུས་ཡུན་རིང་བོ་ཞིག་ལ་སྡུག་བསྔལ་ལ་བྱོལ་ཐུབ་པ་ཡིན་ནོ།། 6. The world is not interested in what you dislike. keep negative opinions
རྒྱལ་རོང་མཚམས་གནས་དགོན་དུ་འཕགས་བོད་མཁས་པའི་གསུང་འབུམ་ཕྱོགས་བསྒྲིགས་ཀྱི་ཞལ་འབྱེད་འགྲེམ་སྤེལ་མཛད་སྒོ་བསྡུས།
plateau, adding rich charm to the splendid cultural heritage of the chinese nation. we are grateful to the ancient sages who traveled
སམ་བོད་རྒྱ་དབྱིན་བཞིའི་ཤེས་རབ་སྙིང་པོ།།般若波罗蜜多心经梵藏汉英对照
ཇི་ལྟར་བསླབ་པར་བྱ།【རྒྱ།】若善男子，欲修行甚深般若波罗蜜多者，复当云何修学？【དབྱིན།】'if the son or daughter of a family wishes to perform the study in the deep
དཔེ་ཆ་བཟང་པོ་མི་ཚེའི་གྲོགས་ཡིན།
effect of time have been to sift out the bad products; for nothing in literature can long survive e but what is really good. དཔེ་ཆ་བཟང་པོས་ང་ཚོ་ཕུལ་བྱུང་སྐྱེ་བོའི་གྲོགས་སུ་འགྱུར
དངོས་བཤུས་གློག་བརྙན་《ཚྭ་པ།》（The Saltman of Tibet）གླེང་བ།
དང་པོ། རིག་གནས་རྒྱབ་ལྗོངས།སྔོན་གྱི་དུས་སུ། ཚྭ་འབྲུ་བརྗེ་ཚོང་གིས་བྱང་ཐང་འབྲོག་པའི་འཚོ་བའི་ཁྲོད་གལ་ཆེའི་གནས་བབས་བཟུང་ཡོད་ལ། ཚྭ་ལེན་པར་འགྲོ་བ་ནི་བྱང་ཐང་འབྲོག་པར་མཚོན་ན་སྐྱེས་པ་རྣམས་ན་ཆུང་ནས་དར་མར་འགྱུར་བའི་མཚོན་རྟགས་དང་ཆོ་ག་གལ་ཆེན་ཞིག་ཏུ་བརྩི་བ་རེད། འབྲོང་པ་རྣམས་ཚྭ་ལེན་པར་འགྲོ་བར་ཕལ་ཆེར་ཟླ་ལམ་གཉིས་གསུམ་ཙམ་བརྒྱུད
འབྲེལ་ཡོད་འཚོལ་བཤེར།
|
|
མཐོ་རིམ་འཚོལ་བཤེར། |
འདི་ནི་ཁྱེད་ཀྱི་བཀའ་བརྡ་ལྟར་ཡོངས་འཛིན་གྱིས་འཚོལ་བཤེར་བྱས་པའི་བཙལ་འབྲས་ཡིན་པ་ལས། དྲ་ཚིགས་དེ་གའི་ནང་དོན་དང་ལྟ་ཚུལ་ལ་འཐད་འདུན་ཅི་ཡང་བསྟན་མེད།