བོད་སྐད་གསུངས་རོགས།
ཡོངས་འཛིན་གྱིས་འཚོལ་བཤེར་བྱས་པའི་འབྲེལ་ཡོད་བཙལ་འབྲས་ཕལ་ཆེར8,064ཡོད། བཙལ་ཡུན་སྐར་ཆ 0.264
ཡིན།
Make the Most of These Challenging Times_ཡོངས་འཛིན་བརྙན་རིས།
དངོས་བཤུས་གློག་བརྙན་《ཚྭ་པ།》（The saltman of tibet）གླེང་བ
དངོས་བཤུས་གློག་བརྙན་《ཚྭ་པ།》（The saltman of tibet）གླེང་བ
The One Dodo
སློབ་ཁྲིད་ཀྱི་ཆོས་ཉིད།
བརྒྱུད་རིམ་ཁྲོད་གནས་པའི་འབྲེལ་བ་ཞིག་གོ།སློབ་ཁྲིད་ཀྱི་བརྒྱུད་རིམ་ཁྲོད་ཕྱི་རོལ་ཡུལ་དུ་གནས་པའི་ལྡོག་མེད་རང་བཞིན་དང་བརྟན་བརླིང་རང་བཞིན་ངེས་ཅན་ལྡན་པའི་ནང་གནས་ཀྱི་འབྲེལ་བའོ།། སློབ་ཁྲིད་བྱེད་སྒོར་ཡོངས་ཁྱབ་ཀྱི་མཛུབ་ཁྲིད་ནུས་པ་ལྡན་ཡོད།རྒྱ་ཡིག་གི་མིང་། 教学规律 ཕྱི་ཡིག་གི་མིང་། law of teaching
CSEགདེང་འཇོག་བྱེད་སྟངས།
དེར“གདེང་འཇོག་ཞིབ་འཇུག་ལྟེ་གནས་ཀྱི་དཔེ་ཚུལ(center for the study of evaluation model)ཡང་ཟེར། ཅ་ལི་ཧྥུ་ཉི་ཡ་སློབ་ཆེན་ལུའོ་ཧྲན་ཅི་ཡན་ལག་སློབ་གྲྭའི་གདེང་འཇོག་ཞིབ་འཇུག་ལྟེ་གནས་ཀྱིས་མིང་བཏགས་པ་ཡིན། བསླབ་ཚན་འཆར་གཞིའི་གདེང་འཇོག་བྱེད་སྟངས་ཤིག་ཡིན། གདེང་འཇོག
དངོས་བཤུས་གློག་བརྙན་《ཚྭ་པ།》（The Saltman of Tibet）གླེང་བ།
དང་པོ། རིག་གནས་རྒྱབ་ལྗོངས།སྔོན་གྱི་དུས་སུ། ཚྭ་འབྲུ་བརྗེ་ཚོང་གིས་བྱང་ཐང་འབྲོག་པའི་འཚོ་བའི་ཁྲོད་གལ་ཆེའི་གནས་བབས་བཟུང་ཡོད་ལ། ཚྭ་ལེན་པར་འགྲོ་བ་ནི་བྱང་ཐང་འབྲོག་པར་མཚོན་ན་སྐྱེས་པ་རྣམས་ན་ཆུང་ནས་དར་མར་འགྱུར་བའི་མཚོན་རྟགས་དང་ཆོ་ག་གལ་ཆེན་ཞིག་ཏུ་བརྩི་བ་རེད། འབྲོང་པ་རྣམས་ཚྭ་ལེན་པར་འགྲོ་བར་ཕལ་ཆེར་ཟླ་ལམ་གཉིས་གསུམ་ཙམ་བརྒྱུད
སྐྱོ་བ་མ་ཡིན་པའི་མིག་ཆུ། འཛིན་བདག་བསམ་འཕེལ་རྡོ་རྗེ།
learning opportunities. my last class teaching is one of the most challenging class which i have ever had within these six years. i really felt
ཨ་རིའི་སྲིད་འཛིན་གྱི་སྐུ་ལྕམ་མེ་ཞེལ(Michel)གྱིས་མི་སེམས་སྒུལ་བའི་གཏམ་བཤད་ཀྱི་བོད་ཨིན་ཤན་སྦྱར་མ།
advice from all kinds of people. མཐའ་མ་བློ་ཐག་བཅད་རན་མཚམས་ལ་སླེབས་སྐབས། but at the end of the day, when it comes time to make that decision, as president,
དཔེ་ཆ་བཟང་པོ་མི་ཚེའི་གྲོགས་ཡིན།
། books possess an essence of immortality. they are by far the most lasting products of human effort. temples and statues decay
ཨ་རིའི་བྱིས་པ་རྣམས་ཀྱིས་རང་ལོ་དགུའི་སྔོན་དུ་ངེས་པར་ཁོང་དུ་ཆུད་དགོས་པའི་གུས་ལུགས་ཉེར་ལྔ།
's attention right away, the phrase“excuse me” is the most polite way for you to enter the conversation. གུས་ལུགས་བཞི་བ། གལ་སྲིད་ཕ་རོལ་བོས་ཁྱེད་ལ
ཚེ་རིང་ཐར།
1998.3ལོར། པེ་ཅིན།དབྱིན་ཡིག་ནས་རྒྱ་ཡིག་ཏུ་བསྒྱུར་བ།1. ཨེ་ལིའོ་ཐི་སི་པེར་ལིན（elliot sperling）གྱིས་བརྩམས་པའི(The 5th karmapa and some aspects of the relationship between tibet
ཉེ་བའི་སྲས་ཆེན་བརྒྱད། 八大菩萨
and hang from bridges, a prayer such as this, which invokes the most important sacred pledges and wisdom of the ocean of the three
ཝེ་ལེམ་བྷེ་ལེ་ཁིའི(1757-1827)སྙན་ངག་གྲགས་ཅན《སྙན་ངག》བོད་འགྱུར་མ།
their tears:did he smile his work to see?did he who made the lamb make thee?tyger tyger burning bright,in the forests of the night
འབྲེལ་ཡོད་འཚོལ་བཤེར།
|
|
མཐོ་རིམ་འཚོལ་བཤེར། |
འདི་ནི་ཁྱེད་ཀྱི་བཀའ་བརྡ་ལྟར་ཡོངས་འཛིན་གྱིས་འཚོལ་བཤེར་བྱས་པའི་བཙལ་འབྲས་ཡིན་པ་ལས། དྲ་ཚིགས་དེ་གའི་ནང་དོན་དང་ལྟ་ཚུལ་ལ་འཐད་འདུན་ཅི་ཡང་བསྟན་མེད།